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威斯康星大學：該大學擁有的儀器，可以滿足威斯康星州國家靈長類動物研究中心威斯康星州國家靈長類動物研究中心同時研究1300只獼猴，該中心的目的是觀察猴子，進行生物醫(yī)學研究，并且在生物醫(yī)學和動物行為學領域都取得了突破，如社會行為和老化，以及艾滋病和帕金森癥研究。學生協(xié)助干細胞科學家對人類和猴子胚胎細胞進行研究，該實驗室有可以人工控制環(huán)境的設備：人工氣候室、人工氣候箱等。

紐約大學：交互式通信工程實驗室實驗室的主要目標是為36米長的屏幕設計交互式視頻，世界上最先進的儀器，在該實驗室里，學生利用儀器為36米長，高解析度的屏幕設計交互式視頻，該屏幕位于建筑師法蘭克？蓋瑞（FrankGehry）設計的紐約InterActiveCorp大樓里，通常用于展示藝術(shù)和廣告。一個學生項目利用蜜蜂蜂擁至鮮花的動畫，將復雜的股市數(shù)據(jù)形象化，還有專門進行植物研究的實驗室，實驗室配備最新的植物儀器，諸如植物病害檢測儀、谷物硬度計等。

科羅拉多礦業(yè)學院：人道主義工程項目為完成這個18個學分的輔修課，科羅拉多礦業(yè)學院學生學習的課程，主要是接受人道主義工程的挑戰(zhàn)，包括地下水地圖和可持續(xù)能源系統(tǒng)。該計劃開設的部分原因是回應業(yè)界對有文化意識的工程師的需求，其中的亮點是該學院中的儀器很多都是自己學生在最新儀器的基礎上，為滿足自身要求而加以改進，其實驗室的儀器便捷化略見一斑。大四期間，他們有機會參與海外或國內(nèi)的人道主義設計項目，比如在美國印第安人居留地。